Wissenschaft steht drauf, aber steckt sie auch drin? „Fake Science“ erkennen und vermeiden

Schulung zum Erkennen von Fake Science | Von Studis für Studis

Im Modul Bibliothekspädagogik entwickelten Studierende unter Leitung von Professorin Kerstin Keller-Loibl ein Schulungskonzept mit interaktiven Methoden und digitalen Tools. Nun erproben es die Studierenden des Masterstudienganges Bibliotheks- und Informationswissenschaft in der Hochschulbibliothek. 

Ziel

In dieser Veranstaltung lernen Sie seriöse von unseriösen wissenschaftlichen Zeitschriften zu unterscheiden und erhalten das nötige Werkzeug, um sogenannte „Fake Journals“ zu erkennen und zu vermeiden.

Inhalt

• Definition und Merkmale von „Fake Journals“ und „Predatory Publishing“
• aktuelle Herausforderungen und Probleme in der wissenschaftlichen Fachwelt
• Strategien und Kriterien zur Erkennung von „Fake Journals“

Anmeldung

• bis 18.1.2026 möglich | → Anmeldeformular
• bitte pünktlich erscheinen bzw. bei Verhinderung rechtzeitig absagen

Eine Veranstaltung von Studierenden der Bibliotheks- und Informationswissenschaft